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做一回学生,真好!

发布时间:2016-10-07


做一回学生,真好!

——上海学习之感悟

安徽怀宁中学    曹长顺

时至秋分,金风送爽。走下讲台,满怀期待,我于923日随团来到上海,参加安庆市名师工作室主持人的培训。培训分理论学习和实地考察两项内容。

让人感动的是,两天半的理论学习,包括何先强科长在内的30余人从没迟到早退。报告厅里始终鸦雀无声,大家都在认真地听、快速地记,唯恐漏了一句话。这是一次发自肺腑的主动学习!我们都有一种共同的感触:做一回学生,真好!

26年的讲台生涯,我积累了许多教学经验,但这些经验都是感性的、零碎的,我急需理论的指导。听着赵其坤先生的《让教师成为有思想的行动者》,我眼前一亮。确实,人的伟大在于思想。一个教师如果缺少思想,他永远只是个教书匠,他永远会止步不前。

杨玉东先生的《课堂观察技术与诊断方法》也让我醍醐灌顶。我承认全国多数学校的教研活动是单调的、重复的、无效的。难怪有些老师这样讽刺教研:“轻轻地,我走了,正如我轻轻地来,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。”一个没有主题、没有目标、没有方法、没有积淀的教研,自然如泰戈尔写的“鸟儿飞过天空,不留下一点痕迹”。

中国的教育出路在于改革,改革首先要改变教师与改革课堂。新课程改革已实施多年,环顾国内,多数学校还在应试教育的泥淖中挣扎。学生辛苦,教师也辛苦;学校想改,但又不敢改。在困惑之中,听了华师大钟启泉教授的《核心素养与课堂革命》,我们坚定了课改的决心。新课程改革是实现中国基础教育从“应试教育”向“素质教育”的转型所需要的,归根结蒂,是为了每位学生的终生发展,是为了中华民族的伟大复兴。

我明白,派遣名师工作室主持人和学科带头人去外地学习,是安庆教育决策者的良苦用心,是想造就一批名师去带动更多的名师。从这方面说,培训是明智之举。卢起升先生的《教师专业发展的路径与策略》和曹培英先生的《培养高端教师的实践》都指出,名师的成长要经历多个阶段,首先是通过自己的努力和同行的帮助获得成功,成为校级名师;其次是通过出外学习,专家引领,成为县市级名师。名师不应只是个人成名,而应成为青年教师的导师,带领更多人齐头并进。

这次培训,我们还参观了几所学校。在市西中学,让我印象深刻的是学生活动现场。这所学校面积不大,为了发展,耗费十几个亿,向地下开挖两层,设置了十几个活动室,例如篮球活动室、乒乓球活动室、网球活动室、排球活动室、学生手工室、书画室、茶艺室、游泳馆等。让人惊讶的不是有这些活动室,而是这些活动室里有许多学生在活动。这些活动室不是摆设,它真正起到了让学生活动健身和动手动脑的效果。我在这里看到了学生灿烂的笑脸,明白了什么是真正的素质教育。

通过这次培训,我开阔了视野,明白了自己努力的方向,但也有隐隐地忧虑。在全国教育大发展的今天,作为教育强市的安庆,要想与发达地区齐头并进,还有一段艰难的历程。培养名师是振兴安庆教育的第一步,希望名师能真正起到领头雁的作用,同时希望各级各部门的教育工作者能真正明白教育改革的重要性,并能在政策上予以大力支持,从而实现安庆教育的繁荣昌盛。