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教学研讨

微课程走进学校 互联网改变课堂

发布时间:2016-09-11

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,已经广泛地应用到社会生活的各个领域。教育信息化是教育现代化的前提和基础,是实现教育跨越式发展的重要举措,是迎接知识经济和信息时代挑战的战略选择,是全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,促进学生发展、教师发展、学校发展的的有效途径。                                      为此,怀宁中学特别重视教育信息化的发展。近几年,学校不仅制订了长远的发展规划,而且在资金上给予支持,在会议上大力宣扬,校园信息化有了长足发展,现将具体情况汇报如下:

一、加大资金投入,促进教技发展

尽管学校因搬迁负债几千万元,但在教学设施投入方面,学校从不吝啬。例如,每班配置了多媒体教学设备,并且做到适时更新,及时维护。再如,为了方便学生上微机课,2015年我校拿出70万元对三个微机室进行了重新装潢,对200多台电脑进行了更新。还有,2015年,学校花费30多万元装备了安庆地区一流的录播室,方便了教师上课、听课、录课。

二、增加宽带流量,实现校园联网

几年前,进入我校的是一条光纤,共计10兆,这远远不能满足教学需要。2014年,学校与电信局协商,开通了三条光纤,共计300兆,确保了网络资源的高速下载。目前,我校每栋楼、每个办公室都实现了有线加无线联网。班主任和教师都可以在自己的办公室安心地进行网络资源的下载和教学内容的交流,这开阔了教师的眼界,提高了教学水平。

三、构建多种群体,确保信息畅通

要想适应这个时代,教师必须与时俱进。我校经常组织教师培训,让每个老师熟悉微信及QQ方面的知识。目前,我校高一、高二、高三及不同的学科都有自己的QQ群、微信群,在群内及时发布信息,保证了政令畅通;同时上传教案、课件,实现了资源共享。

四、制作精品课件,提高课堂效率

在教育手段更新的过程中,我们教师也有过一些困惑。最先,教师们不愿意使用多媒体教学,还是一支粉笔一本书,用最单一的手段进行教学,激不起学生的学习兴趣,课堂非常沉闷。后来,老师们慢慢学会了用多媒体教学,结果每节课必用,导致多媒体的泛滥,也让学生眼花缭乱。目前,学校多次召开教师研讨会,就如何科学地使用多媒体进行研讨,老师们开始由滥用到合理使用的转变。

五、寻求外部帮助,实现合作共赢

目前,全国各地微课教学如火如荼。我校有许多教师很想制作微课,苦于没有很好的软件及设备,为此,学校联系上了北京“天天象上”教育科技有限公司,有该公司免费对教师进行微课设计制作培训,并免费赠送录课设备,教师制作的优质微课提供给他们展示,双方各取所需,达到合作共赢。

六、办好校园网站,提供展示平台

近几年来,社会各界对我校网站多有指摘,原因是内容不丰富,更新不及时。20151月,学校召开专门会议,研究制定策略,成立了校园通讯报道小组,首先保证校园新闻的及时更新。一年来,我们通过学校网站发表了100多篇报道,有些报道还被怀宁教育网、怀宁政府网、安庆教育网、安徽多家媒体采用。201510月,我们又决定与百度公司合作,请他们为我们重新设计网站,力求界面简洁、大方、科学,增加师生园地,让校园网站成为师生展示的平台。

由于措施得力,再加上老师们的努力,近几年,我校在教育教学方面取得了较好的成绩。2014年在 “一师一优课,一课一名师”活动中,我校共录制视频课126节,各位参赛老师认真设计教学内容,精心拍摄参赛视频,最终有15人获得“县优”,5人获得“市优”,王志强老师获得省级“优课”奖,叶绍芊老师获得部优“优课”奖。

总之,在校园信息建设中,怀宁中学一方面积极推广应用现代信息技术,实现优质教育资源共享,以信息化带动教育现代化;另一方面也注意对现代信息技术进行合理选择和优化组合,科学而有效地应用它并发挥其优势,以解决教育教学中的问题,提高了课堂教学效率。

                         (项珏撰稿)